Особенности ролевых ожиданий супругов в повторном браке Диплом

В настоящее время значительно изменился институт брака и семьи, что влияет на определение данных понятий. Брак рассматривается как социальный институт, упорядочивающий и реализующий естественную потребность человека в продолжении рода. «Брак представляет собой особый культурный феномен, определяющий более или менее постоянный союз между партнерами и обеспечивающий легитимность их потомства» [15, с. 30]. Брак рассматривается как совокупность обычаев, регулирующих супружеские отношения мужчины и женщины. В зарубежных исследованиях мы находим определение брака как социально признанного и одобренного союза полов между двумя взрослыми людьми [20]. Социологическое определение брака делает акцент на правах и обязанностях мужчины и женщины как супругов по отношению другу к другу, обществу и детям [15]. 

Семья – это одна из первых форм организации социальной жизни, предполагающая наличие брачного союза между мужчиной и женщиной, кровное родство между родителями и детьми, а также их определенные права и взаимные обязанности по отношению друг к другу. 

В зарубежной психологии семья определяется как как группа людей, члены которой имеют кровнородственные связи, и взрослые несут ответственность за воспитание детей [15, с. 134]. Американские исследователи характеризуют семью как объединение людей, основанное на кровном родстве или усыновлении. Супруги в браке связаны общностью быта и взаимной ответственностью за воспитание детей. Члены семьи, как правило, должны проживать вместе. Есть и более широкое определение семьи как группы лиц, которые любят друг друга и заботятся друг о друге [49, с. 424]. 

В отечественной науке «семья определяется как основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью и моральной ответственностью» [56, c. 114]. Каждая семья рассматривается как определенный, особый социальный микромир со своим набором норм, ценностей и отношений между ее членами. 

Общепризнанным является определение семьи, данной А. Г. Харчевым. Это малая социальная группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью, и социальная необходимость, которая обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения [55]. 

Как малую социальную группу характеризует семью В. С. Торохтий. Члены семьи признают социальные нормы, а сама семья по мере реализации своих потенциальных возможностей превращается в воспитывающий коллектив, ориентированный на процессы, происходящие в социуме [53]. Это определение делает акцент на социальных функциях семьи, ее социализирующем влиянии на детей.  

Т. В. Андреева дает развернутую характеристику функций семьи [5]. В первую очередь, это рождение и воспитание детей, сохранение, развитие и передача последующим поколениям ценностей и традиций общества. Семья удовлетворяет важные психологические потребности человека в психологическом комфорте и эмоциональной поддержке, чувстве безопасности, ощущении ценности и значимости своего Я, эмоциональном тепле и любви. Семья создает условия для развития личности всех членов семьи. Среди важных функций семьи называют удовлетворение сексуально-эротических потребностей, потребностей в совместном проведении досуга, организацию совместного ведения домашнего хозяйства, разделение труда в семье. Семья способна удовлетворит индивидуальную потребность в отцовстве или материнстве, контактах с детьми, их воспитании, самореализации в детях. Семья осуществляет социальный контроль за поведением отдельных членов семьи, организует деятельность по финансовому обеспечению каждого ее члена, заботиться об охране здоровья членов семьи, организации их отдыха. 

Как видим, в указанных функциях на первый план выходит рождение и воспитание детей, а также создание условий для развития всех ее членов.  Социальные функции семьи рассматриваются как основополагающие, а ее воспитательный потенциал не подлежит сомнению. Семья выступает как   регулятор отношений между полами и поколениями, передает материальные и духовные ценности последующим поколениям. [53]. 

С целью выявления особенностей ролевых ожиданий супругов в повторном браке нами было проведено эмпирическое исследование. 

Для достижения этой цели последовательно решались следующие задачи:

1. Подобрать методики и провести диагностику ролевых ожиданий супругов в повторном браке.

2. Определить особенности ролевых ожиданий супругов в браках разного типа.   

3. Сравнить ролевые ожидания супругов в первом и повторном браке.

4. Выявить влияние различных факторов на ролевые ожидания супругов в зависимости от типа брака.    

5. Разработать практические рекомендации супругам по оптимизации ролевых ожиданий в браке.

В ходе исследования была выдвинута гипотеза: ролевые ожидания супругов в повторном браке характеризуются качественным своеобразием и определяется такими факторами как: пол, возраст, брак по счету, уровень образования, место проживания, наличие детей.

Для решения задач эмпирического исследования были применены следующие методы:

1. Эмпирические методы: опросник «Ролевые ожидания и притязания в браке» (РОП) А.Н. Волковой; методика «Незаконченные предложения».     

2. Методы математико-статистической обработки данных (описательная статистика, сравнительный и дисперсионный анализ). 

Осуществим краткую характеристику методик исследования.  

Методика «Ролевые ожидания и притязания в браке» разработана А.Н.Волковой (1979). Сокращенное название методики – РОП.

Контингент испытуемых: супружеские пары разных возрастов.

Предметом диагностики являются представления супругов о желаемом распределении ролей между мужем и женой при реализации семейных функций, объединенные шкалой ролевых ожиданий и притязаний, а также представления супругов о значимости в семейной жизни сексуальных отношений, личностной общности мужа и жены, родительских обязанностей, профессиональных интересов каждого из супругов, моральной и эмоциональной поддержки, внешней привлекательности партнеров. Методика также позволяет изучить согласованность семейных ценностей супругов, ролевую адекватность супружеской пары.

Подробное описание методики, способы обработки и интерпретации представлены в ПРИЛОЖЕНИИ А.  

Методика «Незаконченные предложения» является модифицированным вариантов теста Сакса-Леви (Т.А. Заеко). Это проективный тест, направленный на изучение личностных отношений супругов, их семейных установок. Методика «Незаконченные предложения» состоит из 64 незавершенных предложений, которые разделены на 16 тематических групп. По каждой из тематических групп подсчитывается общий показатель, который может варьироваться в пределах от -8 до +8. Результаты тестирования позволяют определить сферы, где преобладают положительные установки (положительный опыт, положительное восприятие, положительные ожидания) и области, в которых преобладают установки, близкие к отрицательным или отрицательные (отрицательный опыт, отрицательное восприятие, отрицательны   ожидания). Текст методики способы обработки даны в ПРИЛОЖЕНИИ Б.     

В качестве методов математической статистики использовались описательная статистика для сравнения средних величин выявленных показателей, сравнительный анализ и однофакторный дисперсионный анализ.    

Выборка исследования. В исследовании приняло участие три группы супругов. Первую группу составили 15 супружеских пар, где оба супруга состоят в первом браке. Вторая группа включала 13 супружеских пар, где один супруг состоит в первом браке, второй - во втором браке. Третья группа представлена супружескими парами (всего 12 пар), где оба супруга состоят во 2-ом браке. Всего в исследовании приняло участие 80 респондентов. Исследование проведено на базе Государственного учреждения образования «Средняя школа № 1 г. Круглое».

В результате анализа литературы по теме исследования установлено, что семья представляет собой малую социальную группу, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью. Изменение института брака и семьи в настоящее время включает переход к современному ее типу, ориентированному, прежде всего, на самореализацию индивида. 

Под ролевыми ожиданиями понимается установка мужа и жены на активное выполнение партнером семейных обязанностей. Ролевые ожидания в браке представлены брачными потребностями, которые адресованы супругу и побуждают его к поведению, реализующему потребности брачного партнера. Ролевые ожидания в браке определяются типом семьи (традиционная-эгалитарная), и ее жизненным циклом. 

Психологическими особенностями семей повторного брака являются: ролевая неопределенность, обедненность ролей-обязанностей и отягощенность ролями-взаимодействиями, инверсия ролей; общение, основанное на долженствовании и порицании, ложных семейных мифах; отсутствие общих традиций и норм; проблемы с установлением семейных границ; сложности установления близких отношений с членами расширенной семьи; трудности в детско-родительских отношениях. Психологические особенности семей повторного брака определяются его типом, степенью осознанности супругов, их готовностью выстраивать честную, открытую коммуникацию в супружеских и детско-родительских отношениях.

В ходе эмпирического исследования изучены особенности ролевых ожиданий и семейных установок супругов в разного типа браках. Для супругов, состоящих в первом браке, наименее значима личностная идентификация с супругом, родительско-воспитательная сфера, сфера социальной активности. Для семей, где один из супругов состоит в повторном браке, наиболее значима интимно-сексуальная сфера, эмоциональные контакты и взаимная поддержка. Для супругов, состоящих в повторном браке, более значима личностная идентификация с супругом, родительско-воспитательная сфера, внешняя привлекательность. Для всех типов брака высоко значима хозяйственно-бытовая сфера.

Изучены сферы личностных отношений и семейных установок, проведен сравнительный анализ их значимости в семьях разных типов. Супруги, состоящие в первом браке, наиболее ярко демонстрируют положительные отношения к главенству и ответственности в семье, к собственной семье и партнеру, определению прав и обязанностей в семье, положения личности в структуре семьи; отрицательное отношение выражено к конфликтам и разводам. У супругов, один из которых состоит в повторном браке, наиболее ярко проявляется положительное отношение в сфере главенства и ответственности в семье, положения личности в структуре семьи; отрицательное отношение выражено по отношению к конфликтам и разводам. Супруги, состоящие в повторном браке, проявляют положительное отношение к сфере главенства и ответственности в семье, к любви романтического типа, к семье, к собственной семье, к сфере прав и обязанностей супругов, к партнеру; отрицательные личностные отношения и установки выражены в сфере отношения к отцу, к конфликтам, к разводу.

При помощи однофакторного дисперсионного анализа было изучено влияние пола, возраста, брака по счету, уровня образования, места проживания, наличия детей на ролевые ожидания супругов в повторном браке. Фактор «Пол» влияет на сферу внешней привлекательности, особенно у женщин. Фактор «Возраст» оказывает влияние на повышение значимости родительско-воспитательной сферы и снижения значимости сфер социальной активности и отношения к сексу. В возрасте 20-30 лет ниже значимость удовлетворенности родительско-воспитательной сферы, а в возрасте 51-60 лет – социальной активности. В возрасте 20-30 лет и 31-40 лет более значимо отношение к сексу, по сравнению с супругами 41-50 лет. Фактор «Брак по счету» влияет на родительско-воспитательную сферу, отношение к сексу, отношение к разводу, конфликтам, сферу главенства и ответственности в семье. В повторном браке большая значимость придается родительско-воспитательной сфере, отношению к разводам и конфликтам, и меньшая значимость отношения к сексу, главенству и ответственности в семье, по сравнению с супругами, состоящими в первом браке. Фактор «Уровень образования» оказывает влияние на отношение к любви романтического типа, на отношение к матери. У супругов с высшим образованием значимость отношения к любви романтического типа и отношения к матери выше, чем у супругов со средне-специальным и профессиональным образованием. Фактор «Место проживания» влияет на отношение к детям, отношение к любви романтического типа и отношение к конфликтам.