Проблема заикание изучается людьми уже не одно поколение и довольно длительное время, ее по праву можно считать одной из древнейших человеческих проблем. В литературе прошлого время можно увидеть различные трактовки заикания как такового, а также различные подходы к причинам его возникновения. Различные авторы рассматривают данный феномен с различных сторон, именно поэтому и возникает большое многообразие его трактовок.
Заикание считается одним из наиболее тяжелых дефектов речи человека. Оно является достаточно трудным в исправлении, может травмировать психику, особенно ребенка, тормозит процесс его развития и воспитания.
1. Характеристика темпа речи.
Темп является одним из выразительных средств устной речи человека. Если человек замедляет темп своего высказывания, то тем самым он подчеркивает важность и особую значимость того, что он сообщает. Так и наоборот, если мы ускоряем при говорении произношение некоторых фраз, то мы этим можем выразить их второстепенную значимость. Однако несмотря на это, произношение не теряет своей грамотности и разборчивости. Таким образом, мы можем сказать, что для нормального темпа речи характерно чередование замедления и ускорения. Описанные колебания в темпе речи будут зависеть от быстроты произнесения фраз, слов, звуков, а также от частоты и длительности пауз, которые возникают между словами и предложениями говорящего.
Принято считать, что при нормальном темпе речи за одну секунду человек произносит от 9 до 14 фонем. Одним из важных условий для нормального темпа речи является также правильное соотношение основных процессов, которые происходят непосредственно в каре головного мозга. В данном случае имеются в виду процессы возбуждения и торможения.
Довольно большое количество детей не сразу овладевают нормальным темпом речи. Многие дошкольники могут говорить слишком быстро. Это связывается с тем фактом, что у них еще слабо развиты тормозные процессы и уровень контроля за собственной речью. Довольно часты случаи, когда искажение темпа речи возникает в результате подражания окружающим ребенка людям. Ребенок может говорить то очень быстро, то слишком медленно даже в пределах одной фразы. Однако в большинстве случаев такие явления, связанные с дефектами темпа речи, с возрастом пропадают.
Однако в силу разных причин, у детей может возникать патологическое нарушение темпа речи: либо чрезмерное его ускорение — тахилалия, либо излишнее замедление, которое называется брадилалией.
2. Специальные комплексы упражнений.
Пальчиковая гимнастика –это инсценировка стихов или каких-либо историй при помощи пальцев. Пальчиковые игры — это упражнения пальчиковой гимнастики.
Условно все упражнения можно разделить на упражнения без речевого и с речевым сопровождением.
Упражнения без речевого сопровождения:
«Пальчики здороваются» – кончик большого пальца правой руки поочередно касается кончиков указательного, среднего, безымянного и мизинца. «Поздороваться» пальчиками на левой руке, а затем одновременно на двух руках.
«Человечек» – указательный и средний пальцы правой (затем и левой) руки – «бегает» по столу.
«Слоненок» – (средний палец выставлен вперед – хобот, а указательный и безымянный - ноги) "идет" по столу.
«Оса» – выпрямить указательный палец правой руки и вращать им. Те же движения производить указательным пальцем левой руки и одновременно указательными пальцами обеих рук («осы»).
«Корни деревьев» – кисти рук сплетены, растопыренные пальцы опущены вниз.
«Деревья» – поднять обе руки ладонями к себе, широко расставить пальцы.
«Очки» – образовать два кружка из большого и указательного пальцев обеих рук, соединить их.
Пальчиковые игры с речевым сопровождением.
Пальчиковые игры как бы отображают реальность окружающего мира - предметы, животных, людей, их деятельность, явления природы. В ходе пальчиковых игр дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности. Пальчиковые игры с речевым сопровождением – это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев.
Заключение
Заикание является довольно широко распространенной проблемой в настоящее время. Оно является одним из наиболее тяжелых дефектов речи и требует помощи специалиста.
Заикание в целом характеризуется судорогами в момент речи в речевом аппарате, страхом говорить на публике и произносить «трудные» звуки, периодичностью в заикании (характеризуется то ухудшением, то улучшением).
