Курсовая работа (проект) - Взаимодействие с родителями как условие формирования у дошкольников интереса к изобразительной деятельности
Скачать готовую работу по теме

Взаимодействие с родителями как условие формирования у дошкольников интереса к изобразительной деятельности

Купить эту готовую работу со скидкой за 31,00 BYN
Взаимодействие с родителями как условие формирования у дошкольников интереса к изобразительной деятельности
Стоимость Стоимость
от

31,00

38,75

BYN

Содержание

Глава 2. Практический аспект взаимодействия родителей старших дошкольников с целью формирования интереса у них к изобразительной деятельности 
2.1 Выявление форм взаимодействия ДУ с родителями детей старшего дошкольного возраста в процессе изобразительной деятельности 
2.2 Внедрение новых форм и методов работы с родителями старших дошкольников с целью формирования интереса к изобразительной деятельности 
2.3 Подведение итогов исследования 
Приложения

Выдержка из работы

Глава 2. Практический аспект взаимодействия родителей старших дошкольников с целью формирования интереса у них к изобразительной деятельности 

2.1 Выявление форм взаимодействия ДУ с родителями детей старшего дошкольного возраста в процессе изобразительной деятельности 

Цель исследования: выявить предпочитаемые формы взаимодействия воспитателя группы и родителя в процессе изобразительной деятельности.
Задачи: 
1. выявить предпочитаемые формы взаимодействия ДОУ и родителями; 
2. побуждение родителей к активному участию в процессе изобразительной деятельности детей.
Диагностическая работа проходила на базе __, где была определена группа родителей (в количестве 10 человек) и воспитателей (5 человек).
Для достижения цели исследования мы провели: беседу с воспитателями  (цель заключалась в изучении интереса детей к изобразительной деятельности и их развитии через взаимодействие с родителями) и анкету для родителей (цель: предпочитаемые формы взаимодействия и поддерживать интерес к семейным занятиям).
Беседа с воспитателями.
Цель: определить формы работы в повседневной жизни по изобразительной деятельности детьми старшего дошкольного возраста; определить формы взаимодействия воспитателя и родителей по художественному воспитанию детей в семье. Вопросы по беседе представлены в приложении А.
На основании ответов воспитателей можно сделать вывод, что изобразительная деятельность может рассматриваться не только с точки зрения одной из ведущих и любимых детьми дошкольного возраста, но и как инструмент коррекции и развития.

2.2 Внедрение новых форм и методов работы с родителями старших дошкольников с целью формирования интереса к изобразительной деятельности 

По окончании экспериментальной работы было решено разработать новые способы работы с родителями и методы развития интереса к изобразительной деятельности детей в семье.
С помощью воспитателей были внедрены новые формы и методы работы с родителями старших дошкольников по развитию интереса к изобразительной деятельности детей с целью привлечение родителей к активному сотрудничеству.
В условиях дошкольного образовательного учреждения перед детьми и педагогами возникают новые задачи при работе с семьями детей, ведь особая поддержка нужна не только учащимся, но и их родителям.
Поэтому одной из важнейших задач является вовлечение родителей в активное сотрудничество, поскольку в процессе совместной деятельности детского сада и семьи удается максимально помочь ребенку.
При работе с родителями используются такие формы работы, как коллективные, индивидуальные и наглядно-информационные, традиционные и нетрадиционные.
Например, при коллективной форме организации общения между воспитателем и родителями были использованы: беседы для родителей на тему «Как часто вы рисуете вместе со своим ребенком?», где цель была приобщать родителей играть с детьми, чтобы помочь детям развить творческие способности.

2.3 Подведение итогов исследования 

Таким образом, можно сделать следующие выводы. Интерес к развитию изобразительной деятельности дошкольников в семье еще не был предметом конкретных исследований, а успешность обучения изобразительной деятельности на занятиях во многом зависит от интереса детей и совместной работы воспитателя и семьи.
Задача родителей и педагогов при определении важности интереса к изобразительной деятельности – обратить внимание на желание детей взглянуть на то или иное произведение искусства, разбудить интерес ребенка вопросами и творчеством, бережно относится к первым росткам детского творчества.
Изобразительная деятельность доступна всем детям и способствует развитию мелкой моторики, познавательных процессов, самостоятельности, эмоциональной и произвольной сфер. Поэтому одна из важнейших задач – добиться активного сотрудничества родителей, ведь максимально помочь ребенку можно только в рамках совместной деятельности детского сада и семьи.
В работе по формированию интереса к изобразительной деятельности в практике семьи используются такие формы работы, как коллективные, индивидуальные и наглядно-информационные, традиционные и нетрадиционные.
В данной работе определены формы и методы работы с родителями старших дошкольников по развитию интереса к изобразительной деятельности детей.
Диагностическая работа проходила на базе __, где была определена группа родителей (в количестве 10 человек) и воспитателей (5 человек).
Экспериментальная работа проходила в 2 этапа: беседа с воспитателями  (цель заключалась в изучении интереса детей к изобразительной деятельности и их развитии через взаимодействие с родителями) и анкета для родителей (цель: предпочитаемые формы взаимодействия и поддерживать интерес к семейным занятиям).



Список литературы

Купить эту работу
Глава 2. Практический аспект взаимодействия родителей старших дошкольников с целью формирования интереса у них к изобразительной деятельности 
2.1 Выявление форм взаимодействия ДУ с родителями детей старшего дошкольного возраста в процессе изобразительной деятельности 
2.2 Внедрение новых форм и методов работы с родителями старших дошкольников с целью формирования интереса к изобразительной деятельности 
2.3 Подведение итогов исследования 
Приложения

Стоимость Стоимость

31,00

38,75

BYN

Информация о работе

Вуз: МГУ им.А.А.Кулешова (Могилёвский государственный университет)
Дисциплина: Теория и методика руководства изобразительной деятельности детей
Тип работы: Курсовая работа (проект)
Работа защищена на оценку "9" без доработок. 
Уникальность свыше 80%. 
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения. 
Количество страниц - 7. В работе имеется только 2 глава.
В работе также имеются следующие приложения:
ПРИЛОЖЕНИЕ А Беседа для воспитателей.
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Анкета для родителей.

Процесс покупки готовой работы

01
1. Заказ готовой

Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.

02
2. Оплата

На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП. 

03
3. Получение

Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.

Взаимодействие семьи и дошкольного учреждения по эстетическому воспитанию старших дошкольников
Вуз: ГрГУ им.Я.Купалы (Гродненский государственный университет)
Дисциплина: Дошкольная педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Формирование интереса к культуре и быту белорусского народа посредством белорусской народной игры
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Дошкольная педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

19,00

23,75

BYN
Особенности трудового воспитания младших школьников
Вуз: МозГПУ им.И.П.Шамякина (Мозырский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Сучасныя і педагагічныя тэхналогіі на уроках беларускай літаратуры
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Методыка выкладання беларускай літаратуры
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Особенности детской игры в семье
Вуз: МозГПУ им.И.П.Шамякина (Мозырский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Дошкольная педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Развитие интеллектуальных способностей в дошкольном возрасте
Вуз: БарГУ (Барановичский государственный университет)
Дисциплина: Теория и методика профессиональной деятельности психолога
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Изучение представления студентов о смысле любви (гендерный аспект)
Вуз: БарГУ (Барановичский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Формирование культуры общения у детей дошкольного возраста
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Дошкольная педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Развитие умственных способностей детей дошкольного возраста средством дидактической игры
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Формирование гуманного отношения к природе детей старшего дошкольного возраста по средствам художественной литературы
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN