Детская хореографическая студия как субъект социализации и эстетического воспитания детей Курсовая работа (проект)

В формировании эстетической и художественной культуры личности хореографическое искусство является важнейшим аспектом эстетического воспитания. Хореография – это мир красоты движения, звуков, световых красок, костюмов, то есть мир волшебного искусства. Как и другие виды искусства, хореография отражает социальные процессы, взаимоотношения людей. Специфика ее состоит в том, что чувства, переживания человека она передает в пластической образно-художественной форме.

Танец передает мысли, чувства и переживания человека в своеобразной для каждого народа национальной форме. Эта форма рождается конкретным содержанием, на которое накладывают свой отпечаток политические, экономические и географические условия жизни в той или иной стране. Так, у каждого народа складывается свой стиль танца, отражающий особенности определенной эпохи [11, с. 32].

Известно, что танец – самый древний способ общения, способ самовыражения. Занятия танцем хорошо тренируют выносливость, вестибулярный аппарат, систему дыхания и сердце. Помимо функции развития и понимания тела, приобретения пластики и грации, танец несет в себе коммуникативную и психологическую функцию. Как жест и мимика, танец – это выражение чувств и эмоций. Причем выражение это происходит не словесно, т.е. не рациональным способом, а инстинктивно – телесно. Поэтому язык танца универсален, в нем нет рамок.

Танец – один из первых видов искусства, который сопутствовал человеку на его многотрудном пути, причем спутник, как правило, веселящий, радующий. Его оптимистичная нота звучала на каждом празднике, при любом торжественном событии. Он неотделим от быта, от жизни людей, именно так и воспринимается – в контексте с нею, в многообразии связей. 

Существует множество определений слову «танец». Рассмотрим некоторые из них. Например, в энциклопедии «Балет»: «Танец (польск. taniec, от нем. tanz) – вид искусства, в котором средством создания художественного образа являются движения и положения человеческого тела». Первоначально связанный со словом и песней, танец постепенно приобрел самостоятельное значение» [1, с. 271]. 

Государственное учреждение «Детский центр культуры «Росток» г. Молодечно» существует с 1991 года. За время своего существования центр был трижды реорганизован. На сегодняшний день «Детский центр культуры «Росток» г. Молодечно» - это многообразие видов деятельности, калейдоскоп увлекательных событий, проектов и ярких мероприятий, удовлетворяющих самые разные интересы детей, подростков и молодежи.

Целями и задачами нашего учреждения являются:

-выявление и поддержка талантливых и одарённых детей;

-содействие процессу становления творческой, самостоятельной и активной личности, эстетически и нравственно богатой;

-воспитание интереса к творческой деятельности в области культуры и искусства;

-духовное развитие в процессе многообразной творческой работы, связанной с изучением и возрождением белорусских народных традиций;

-содействие в самоопределении и профессиональной ориентации детей, подростков и молодежи;

-организация полноценного и содержательного досуга подрастающего поколения.

Основные направления деятельности ДЦК «Росток» - это студийная работа, методическая и массовая.

На базе детского центра культуры «Росток» работают 23 формирования. Из них: 1 объединение, 3 клуба и 19 студий, в которых занимается более 1000 детей, подростков и молодежи Молодечненского района.

Три студии имеют звание:

-народная студия изобразительного искусства «Чароўная палітра»;

-народный юмористический театр «Тары-Бары»;

-образцовая студия эстрадного пения «Браво!».

По направлению изобразительного и декоративно-прикладного искусства работают:

- народная студия изобразительного искусства «Чароўная палітра»;

-студия художественного оформления изделий «Умелые ручки»;

-студия дизайна «Уют».

В формировании эстетической и художественной культуры личности хореографическое искусство является важнейшим аспектом эстетического воспитания. Занятия хореографией вырабатывают у человека привычки и нормы поведения в соответствии с постигаемыми законами красоты. Они развивают эмоциональность и образность восприятия музыки, чувство ритма, мелодический и гармонический слух, ощущение музыкальной формы, музыкальную память.

Занятия в хореографической студии оказывают положительное влияние на развитие эстетического вкуса детей, на рост их общей культуры и культуры поведения, способствуют их физическому развитию, воспитывают в детях организованность и дисциплинированность. Формирование детского любительского хореографического коллектива представляет собой длительный процесс, требующий больших усилий, как руководителя, так и самих детей. Целенаправленная деятельность педагогов по формированию определенных черт и качеств ребенка должна быть всегда ориентирована на конкретную возрастную группу, в соответствии с возможностями и особенностями которой могут выдвигаться конкретные воспитательные задачи и выбираться определенные средства и методы воспитательного воздействия. Таким образом, работа с детским хореографическим коллективом не только педагогический, воспитательный, но и творческий процесс, который требует продуманной организации, системного и целенаправленного подхода.

В ходе работы были проанализированы содержание и основные направления работы хореографической студии Государственного учреждения «Детский центр культуры «Росток» г. Молодечно». Одним из развивающихся направлений «Детского центра культуры «Росток» г. Молодечно» является детская хореографическая студия. В детской студии хореографии занимаются дети от 3 до 6 лет. Группы сформированы с учетом возрастных особенностей ребенка. Не смотря на групповые занятия,  к каждому ребенку гарантирован индивидуальный подход. Набор в хореографическую студию проводится на конкурсной основе, где у каждого участника есть возможность проявить себя.

Хореографическая студия работает по авторским, творческим программам, которые являются комплексными и развивающими. Воспитанники студий активно принимают участие в конкурсах и фестивалях различного уровня, где неоднократно занимали призовые места.

Также в ходе работы был проведен анализ эффективности используемых организационно-творческих методик и перспективы развития хореографической студии «Детского центра культуры «Росток» г. Молодечно».