Понятие и содержание руководства и лидерства в сфере культуры Курсовая работа (проект)

Введение

Исследования ученых подтверждают тот факт, что культурная среда в наибольшей степени выражает интенсивность жизненного цикла человека, а также дает представление об осмыслении людьми конкретной исторической эпохи, своей роли в социуме, причастности к важнейшим историческим событиям.

Управление культурными процессами отличается от управления процессами в других сферах общественной жизни. Представляя собой целеориентированную жизнедеятельностную активность людей, культурные процессы имеют свою специфику и требуют при управлении не только учета общих и особенных их характеристик, но и единичных.

Сложность и механизм взаимодействия их регулирования и саморегулирования предопределяются: особенностью протекания и своеобразным механизмом социокультурной деятельности; субъектно-объектным характером взаимоотношений человека и культуры, человека и социума, культуры и социума; механизмом выявления существующих противоречий в социокультурном пространстве; спецификой определения целеполагания, тенденций и направлений прогнозирования развития культуры, в том числе и институционального.

Актуальность курсовой работы заключается в том, что изучение руководства и лидерства в сфере культуры в последнее десятилетие стало важным направлением в процессе оптимизации деятельности человека. В современных социальных и экономических условиях успех того или иного вида деятельности зависит главным образом от четкой и слаженной организации деятельности учреждения.

Раздел 1 Теоретические основы руководства и лидерства

1.1 Понятие руководства и лидерства

Общение и взаимодействие людей происходит в разнообразных группах, которые могут отличаться как по величине, так и по внешней или внутренней организации, по назначению. Обычно людей в группе объединяет общая цель, совместная общественно-полезная деятельность, а также сложная динамика формальных (деловых) и неформальных взаимоотношений между членами группы.

Положение человека в коллективе определяется не только индивидуальными особенностями характера, личности самого человека, но и особенностями коллектива. В мало сплоченном коллективе статус личности зависит во многом от уровня ее общительности. В сплоченных коллективах, в которых выполняется сложная совместная деятельность, статус личности в большей мере определяется ее деловыми и моральными качествами, чем общительностью. Чем бы ни определялся статус человека в коллективе, он оказывает сильнейшее влияние на его поведение и самосознание [20, c. 27].

Руководство и лидерство рассматриваются в социальной психологии как групповые процессы, связанные с социальной властью в группе. В общих теориях лидерства под понятиями «лидер» и «руководитель» понимается человек, оказывающий ведущее влияние на группу: лидер – в системе неформальных отношений, руководитель – в системе формальных отношений. В социально-психологическом смысле лидерство и руководство – это механизмы групповой интеграции, объединяющие действия группы вокруг индивида, выполняющего функцию лидера или руководителя [21, c. 195].

Раздел 2 Специфика руководства и лидерства в сфере культуры

2.1 Особенности персонала учреждений культуры

Сфера культуры – это сфера человеческой деятельности, удовлетворяющая его культурные потребности.

Кадры в сфере культуры являются значительной социально-профессиональной группой общества. Такая организация предстает как носитель определенных норм деятельности и познания, коллективных ценностей и представлений. Кадры культуры как социально-профессиональная организация обладают особыми запасами творческой энергии, не только суммирующими индивидуальную творческую энергию, но и дающее новое качество, которое направлено на коллективное созидание, преобразование социально-культурной среды.

Планирование трудовых ресурсов относительно новое для большинства организаций вид деятельности. До недавнего времени основное внимание уделялось планированию других экономических ресурсов (материальных, технических, финансовых и т.д.).

Однако сейчас это пересматривается и одна из причин этого факта является то, что в последние годы предложение рабочей силы стало юридическим фактом деятельности многих организациях. Затраты на труд у многих фирм в настоящее время превратились в основную часть общих расходов, поэтому важно обеспечить максимальную эффективность использования трудовых ресурсов.

Способность организации успешно решать названную выше задачу зависит от того, на сколько точно будут рассчитаны, а затем проконтролированы затраты на труд [11, с. 100].

Заключение

В ходе проведенного исследования, в соответствии с поставленными задачами, были сделаны следующие выводы:

1. Руководителя обычно назначают «сверху», извне. Он несет ответственность за положение дел в коллективе, располагает официальным правом поощрения и наказания. Лидер же выдвигается «снизу», стихийно и люди по собственному желанию идут за лидером, а он с удовольствием ведет их за собой. Он не обладает никакими признаваемыми вне группы властными полномочиями, на него не возложены никакие официальные обязанности.

Руководитель может существенно повлиять на характер межличностных отношений в рабочем коллективе, на отношение к совместной деятельности, удовлетворенность условиями и результатами работы, то есть социально-психологический климат, от которого во многом зависит эффективность деятельности организации в целом. Роль руководителя в создании оптимального социально-психологического климата является решающей.

2. Решающую роль в создании морально-психологического климата принадлежит руководителям. Каждый из них оригинален как личность, является представителем определенного типа личности, но вместе с тем в своей деятельности представляет тот или иной тип руководства.

3. Работник культуры, в первую очередь – это творческий человек, он обладает нестандартным креативным мышлением, он не ищет легких путей решения проблемы, всегда полон новых идей, хотя бывают и творческие кризисы. Сфера культуры богата многообразием специальностей: культурологи, музыканты, художники, дизайнеры, искусствоведы, библиотекари и т.д.