Курсовая работа (проект) - Методика формирования у детей среднего дошкольного возраста умения описывать и сравнивать игрушки и предметы
Скачать готовую работу по теме

Методика формирования у детей среднего дошкольного возраста умения описывать и сравнивать игрушки и предметы

Купить эту готовую работу со скидкой за 60,00 BYN
Методика формирования у детей среднего дошкольного возраста умения описывать и сравнивать игрушки и предметы
Стоимость Стоимость
от

60,00

75,00

BYN

Содержание

Введение
1 Теоретические исследование методики формирования у детей среднего дошкольного возраста умения описывать и сравнивать игрушки и предметы
1.1 Анализ особенности у детей среднего дошкольного возраста умения описывать и сравнивать
1.2 Анализ особенностей умения описывать и сравнивать игрушки и предметы у детей среднего дошкольного возраста
1.3 Методы и приемы формирования у детей среднего дошкольного возраста умения описывать и сравнивать игрушки и предметы
Выводы по первой главе
2 Экспериментальное исследование эффективности методики формирования у детей среднего дошкольного возраста умения описывать и сравнивать игрушки и предметы
2.1 Констатирующий этап эксперимента
2.2 Формирующий этап эксперимента
2.3 Контрольный этап эксперимента
Выводы по второй главе
Заключение
Список используемой литературы
Приложения

Выдержка из работы

Список литературы

1. Бабунова, Т.М. Дошкольная педагогика / Т.М. Бабунова. – М. : Сфера, 2007. – 208 с.
2. Бахтин, М.М. Проблема речевых жанров / М.М. Бахтин. – М.: Русские словари, 1996. – С. 159-206. 
3. Бородич, А.М. Методика развития речи детей / А.М. Бородич. – М.: Просвещение, 2004. – 255 с. 
4. Валуева, Я.В. Развитие связной речи дошкольников с ОНР с использованием методических приемов / Я.В. Валуева // Логопед. – 2014. – №1. – С.102 – 112.
5. Воробьева, В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи / В. К. Воробьева/ - М.: Астрель, 2006. - 158 с.
6. Выготский, Л.С. Психология развития человека /Л.С. Выготский/- М.: Эксмо, 2005. – 113 с.
7. Глухов, В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста / В. П. Глухов/ - М.: АРКТИ, 2002. - 144 с.
8. Глухов, В.П. Из опыта логопедической работы по формированию связной речи детей дошкольного возраста на занятиях по обучению рассказыванию /В.П. Глухов/ Дефектология. - 1994. - № 2. - С. 56-73.
9. Глухов, В.П. Основы психолингвистики: учеб. пособие для студентов педвузов /В.П. Глухов/ – М.: АСТ: Астрель, 2005. - 351 с.
10. Дошкольная педагогика. под ред. В. И. Логиновой, П. Г. Саморуковой Учебное пособие для студентов пед. ин-тов Изд-во «Просвещение», М., 1983 г. – 159 с.
11. Киселева, О.И. Использование метода наглядного моделирования в обучении детей монологической речи : учебное пособие / О.И. Киселева. – Томск: Изд-во ТГПУ, 2005. – 32с. 
12. Ладыженская, Т.А. Об изучении связной речи детей, поступающих в школу / Т.А. Ладыженская. – М.: Просвещение, 1989. – 143 с. 
13. Ладыженская, Т.А. Система работы по развитию связной устной речи учащихся /Т.А. Ладыженская/ - М.: Педагогика, 1998. -265 с.
14. Ладыженская, Т.А. Устная речь как средство и предмет изучения: : учебное пособие для студентов / Т.А. Ладыженская. – М.: Флинта: Наука, 1998 – 840 с. 
15. Левина, Р.Е. Основы теории и практики логопедии / Р.Е. Левина. - М.: Просвещение, 1998.- 387 с.
16. Леонтьев, А.А. Высказывание как предмет лингвистики, психолингвистики и теории коммуникации / А.А. Леонтьев. – М., 1979. – С. 12.
17. Леонтьев, А.А. Исследования детской речи. Основы теории речевой деятельности /А.А. Леонтьев/-М.: Просвещение, 1994. – 167 с.
18. Львов, М.Р. Основы теории речи. / М.Р. Львов. - М.: Академия, 2002. – 203 с.
19. Миронова, С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях: Кн. для логопеда. / С.А. Миронова - М.: Просвещение, 2001. -208 с.
20. Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателей детского сада / Под ред. Ф.А. Сохина/ - 3-е изд. - М.: 1984. – 223 с.
21. Текучев, А.В. Методика русского языка в средней школе / А.В. Текучев. – М.: «Просвещение», 1986. – 299 с. 
22. Ткаченко, Т.А. Формирование и развитие связной речи у дошкольника 4- 6 лет / Т.А. Ткаченко. – М., 2007. – 24 с.
23. Характеристика связной речи детей 6-7 лет /Под ред. Т.А. Ладыженской/ - М.: Педагогика, 2000. – 210 с.
24. Шашкина, Г.Р. Логопедическая работа с дошкольниками: учеб. пособиe для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г. Р. Шашкина, Л. П. Зернова, И.А. Зимина. – М.: Академия, 2003. –240 с. 
25. Эльконин, Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте / Д.Б. Эльконин. – М., 1989
Купить эту работу
Введение
1 Теоретические исследование методики формирования у детей среднего дошкольного возраста умения описывать и сравнивать игрушки и предметы
1.1 Анализ особенности у детей среднего дошкольного возраста умения описывать и сравнивать
1.2 Анализ особенностей умения описывать и сравнивать игрушки и предметы у детей среднего дошкольного возраста
1.3 Методы и приемы формирования у детей среднего дошкольного возраста умения описывать и сравнивать игрушки и предметы
Выводы по первой главе
2 Экспериментальное исследование эффективности методики формирования у детей среднего дошкольного возраста умения описывать и сравнивать игрушки и предметы
2.1 Констатирующий этап эксперимента
2.2 Формирующий этап эксперимента
2.3 Контрольный этап эксперимента
Выводы по второй главе
Заключение
Список используемой литературы
Приложения
Стоимость Стоимость

60,00

75,00

BYN

Информация о работе

Вуз: БрГУ им.А.С.Пушкина (Брестский государственный университет)
Дисциплина: Теория и методика развития речи детей
Тип работы: Курсовая работа (проект)
Работа защищена на оценку "9" без доработок. 
Уникальность свыше 70%. 
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения. 
Количество страниц - 26.
В работе также имеются следующие приложения:
ПРИЛОЖЕНИЕ А Диагностические методики.
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Гимнастика для языка.
ПРИЛОЖЕНИЕ В Конспект занятия по развитию речи с детьми средней группы по теме: «Описание игрушек: собака и кошка».

Процесс покупки готовой работы

01
1. Заказ готовой

Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.

02
2. Оплата

На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП. 

03
3. Получение

Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.

Взаимодействие семьи и дошкольного учреждения по эстетическому воспитанию старших дошкольников
Вуз: ГрГУ им.Я.Купалы (Гродненский государственный университет)
Дисциплина: Дошкольная педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Формирование интереса к культуре и быту белорусского народа посредством белорусской народной игры
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Дошкольная педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

19,00

23,75

BYN
Особенности трудового воспитания младших школьников
Вуз: МозГПУ им.И.П.Шамякина (Мозырский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Сучасныя і педагагічныя тэхналогіі на уроках беларускай літаратуры
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Методыка выкладання беларускай літаратуры
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Особенности детской игры в семье
Вуз: МозГПУ им.И.П.Шамякина (Мозырский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Дошкольная педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Развитие интеллектуальных способностей в дошкольном возрасте
Вуз: БарГУ (Барановичский государственный университет)
Дисциплина: Теория и методика профессиональной деятельности психолога
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Изучение представления студентов о смысле любви (гендерный аспект)
Вуз: БарГУ (Барановичский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Формирование культуры общения у детей дошкольного возраста
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Дошкольная педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Развитие умственных способностей детей дошкольного возраста средством дидактической игры
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Формирование гуманного отношения к природе детей старшего дошкольного возраста по средствам художественной литературы
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN