Организация игорной сферы как субъект досуговой деятельности Курсовая работа (проект)

В настоящее время игорный бизнес является одним из наиболее прибыльных бизнесов, поэтому со стороны государства обеспечивается комплексное правовое регулирование данного вида предпринимательской деятельности. Понятие «игорный бизнес» имеет неоднозначное определение. Вцелом игорный бизнес можно трактовать как вид предпринимательской деятельности в области азартных игр. 

Актуальность изучения игорного бизнеса определяется несколькими обстоятельствами. Первое – казино являются привлекательным высокодоходным бизнесом. Второе обстоятельство заключается в наличии определенных особенностей осуществления данного вида бизнеса как субъекта досуговой деятельности.

Объект исследования – игорный бизнес.

Предмет исследования – деятельность игорного клуба «МаксБет».

Цель курсовой работы – изучить деятельность игорного клуба как субъекта досуговой деятельности.

Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

- изучить понятие и сущность досуговой деятельности;

- изучить специфику игорной сферы в контексте досуга;

- рассмотреть игорный клуб «МаксБет» как организацию игорной сферы;

- проанализировать основные направления досуговой деятельности в работе игорного клуба «МаксБет».

Методы исследования: теоретический анализ литературы и интернет-источников, не включенное наблюдение.

База исследования: игорный клуб «МаксБет»

Структура работы: состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников.

В жизни современного человека досуг занимает важное место, поскольку в его условиях наиболее благоприятно проходят рекреационно - воспроизводящие процессы, которые снимают интенсивные физические, интеллектуальные, психические нагрузки. Досуговое время привлекает человека нерегламентированностью, самостоятельным выбором различных видов занятий, возможностью сочетать в нем развлекательные и развивающие виды деятельности [15].

Проблема исследования досуга стала предметом изучения в социологии, психологии, культурологи, педагогике, культурно - образовательной работе. Так, ученые С. Иконникова, И. Мельников, Д. Половеня, Л. Пелех, О. Семашко, Д. Трегубов, К. Шульга определили концептуальные основы свободного времени как фактора формирования личности. Ю. Афанасьев, А. Вишняк, И. Зязюн, Г. Каган, Н. Крылова, В. Кудин, С. Пишун, С. Цюлюпа в своих публикациях рассматривают досуг как фактор формирования культуры личности.

Анализ научного осмысления досуга позволил нам выделить множество подходов к толкованию понятия «досуг», что затрудняет понимание его сущности. Досугом называют деятельность, отношения, состояние ума и т. д. В частности, психологи утверждают, что досуг – это социальная организация свободного времени, форма досуговых услуг. По мнению социологов – это ощущение свободы, необязательности, возможности свободного выбора, не привычной деятельности. Исследователи А. Воловик и В. Воловик трактуют досуг, как «свободное время человека, во время которого он по своему выбору занимается разнообразной деятельностью» [4, с. 28]. 

Рассматривая досуг как совокупность занятий в свободное время, с помощью которых удовлетворяются непосредственные физические, психические и духовные потребности, в основном свободновременного характера, В. Пича подчеркивает, что «в отличие от природной основы восстановления сил человека – это специфическое средство регенерации этих сил» [10, c. 17].