Анализ основных понятий теории и методики физического воспитания

Физическое воспитание - специфическим содержанием является обучение движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными знаниями по физической культуре и формирование осознанной потребности в занятиях физической культурой. Обучение движениям имеет свое содержание в физическом воспитании - системное усвоение человеком рациональных способов управления своими движениями, приобретение таким образом запаса необходимых в жизни двигательных навыков и связанных с ними знаний [7].

Кроме того, физическая грамотность - это термин 21-го века, который впервые появился в спортивной литературе, прежде чем также был применен к физическому воспитанию. Понятие физической грамотности охватывает множество условий для учащегося. Будь то мотивация, уверенность, физическая компетентность, знания и понимание для ученика. Учителя внедряют эти различные концепции в свои планы уроков, чтобы обучать и развивать учеников в соответствии с их индивидуальным успехом и образованием.

Оказывает ли занятие положительное влияние на здоровье, поведение и успеваемость учащихся, зависит от типа преподаваемой программы. Программы физического воспитания различаются во всем мире. Тем не менее, существуют всемирные организации, которые позволяют лучше понять, сколько упражнений ребенок должен делать ежедневно [7]. 

Осваивая движения, имеющие смысловое значение, двигательные действия, важные для жизни или спорта, учащиеся приобретают умение рационально и полно проявлять свои физические качества. В то же время они изучают закономерности движений своего тела. По степени освоения техника двигательного действия может выполняться в двух формах - в форме двигательного навыка и в форме навыка. Поэтому вместо словосочетания «обучение движениям» в практике физического воспитания часто используется термин «формирование моторики и умений».

Физическое развитие - это процесс изменения и формирования естественных морфологических и функциональных свойств человеческого тела в течение его индивидуальной и социальной жизни. Физическое развитие каждого человека зависит от условий жизни и воспитания; Здесь первостепенная роль принадлежит работе и правильному физическому воспитанию с момента рождения человека. Признаками, характеризующими физическое развитие, являются: вес (масса тела), рост, окружность груди, жизненная емкость легких и др., А также степень развития физических качеств, способностей и функциональных возможностей человека [11].

Так, физическое развитие характеризуется изменением трех групп показателей.

1. Показатели телосложения (длина, масса тела, осанка, объемы и формы отдельных частей тела, количество отложений жира и т. д.), Которые характеризуют, прежде всего, биологические формы или морфологию человека. 

2. Показатели (критерии) здоровья, отражающие морфофункциональные изменения физиологических систем организма человека. Функционирование сердечно-сосудистой, дыхательной и центральной нервной систем, органов пищеварения и выделения, механизмов терморегуляции и т. д. имеет решающее значение для здоровья человека.

3. Показатели развития физических качеств (силы, скоростных способностей, выносливости и др.) [3].

Таким образом, можно сделать вывод, что изучение любой учебной дисциплины, как правило, начинается с разработки ее понятийного аппарата, то есть с конкретных профессиональных терминов и понятий.

Понятие - это основная форма человеческого мышления, которая устанавливает однозначное толкование определенного термина и одновременно выражает наиболее существенные аспекты, свойства или атрибуты определяемого объекта (явления).

Основные понятия теории физического воспитания включают следующее:

1) физическое воспитание;

2) физическая подготовка;

3) физическое развитие;

4) физическое совершенство;

5) спорт.

Физическое воспитание - это процесс решения определенных учебных и воспитательных задач, который присущ всем признакам педагогического процесса. Отличительной особенностью физического воспитания является то, что оно обеспечивает системное формирование двигательных навыков и умений и направленное развитие физических качеств человека, совокупность которых решающим образом определяет его физические возможности.

Физическая подготовка - это результат физических тренировок, воплощенный в достигнутой работоспособности и сформированных двигательных навыках, необходимых в определенной деятельности или способствующих ее развитию. Различают общефизическую подготовку и специальную.