Проблема группового давления. Конформизм

В повседневной жизни человеку постоянно приходится принимать решения в выборе поведения, но всегда субъект их принимает самостоятельно. Одним из видов влияния на принятие решений и поведение индивида является конформизм.

В зарубежной психологии изучение группового давления и конформизма осуществлялось в рамках различных направлений. Конформизм исследовался как: феномен больших социальных групп (Г. Лебон, Г. Тард, Н.К. Михайловский, Д.В. Ольшанский, С. Московичи, Ж. Бодрийяр), трагедия личности, ее разрушение из-за попыток приспособления в массовом индустриальном обществе (Г.С. Салливан, К. Хорни, Э. Фромм); - проблемы человека, связанные с давлением общества (И. Хейзинги, Д. Рисмен, А. Тэшфел, С.Э. Крапивенский, З. Бауман, Ж. Эрман).

Традиционно с социально–психологической точки зрения конформность рассматривают с различных точек зрения: как черта личности – выбор делается человекам неосознанно, он убеждает себя в необходимости принять мнение группы, а не демонстрирует циничное поведение; и конформность как социальное приспособленчество. Это позволяет считать конформность важным фактором социального поведения человека [3, с. 118]. Социальное влияние, или конформизм - это пассивное согласие индивида с общественными нормами, с взглядами и мнениями, которые существуют в группе, в которую входит индивид. Так, Д. Майерс и определяет конформизм как «изменение поведения или убеждений в результате давления групп»» [11, c. 292].

С. Московичи разработал «конверсионную теорию» влияния меньшинства. Так, С. Московичи утверждал, что важным фактором, определяющим эффективность влияния меньшинства, является стиль поведения называемый нонконформизм. Так, нонконформизм -демонстрация мнения или поведения, опирающегося на собственный опыт, независимо от мнения или поведения группового большинства [25, с. 154]. 

Цель исследования: выявить психологические особенности проявления конформизма в подростковом возрасте. 

Эмпирическое исследование осуществлялось в несколько этапов:

1) подбор методов и методик исследования, формирование выборки исследования; 

2) изучение психологических особенностей проявления конформизма в подростковом возрасте с помощью тестирования; 

3) обработка и интерпретация полученных результатов, формулирование выводов исследования. 

Эмпирическое исследование проводилось на базе ГУО «Средняя школа №1 г. Витебска». Выборку исследования составили 30 учащихся 7-8 классов в возрасте 13-14 лет, из них 15 мальчиков и 15 девочек.

В качестве психодиагностического инструментария были использованы следующие методики: 

1. Методика диагностики самооценки мотивации одобрения А. Марлоу и Д. Крауна [13].

Цель: выявление уровня мотивации к одобрению. 

Опросник включает 20 утверждений. Респондент получает по 1 баллу за каждый ответ, совпадающий с ключом.

Критерии оценки: 

0-6 баллов - низкая мотивация к одобрению.

Имеет достаточно низкий уровень потребности в одобрении со стороны других людей. Независимость от окружающих может показаться игнорированием их мнения о себе. Не свойственна категоричность суждений в свой адрес. Не старается выглядеть в глазах окружающих лучше, чем есть на самом деле и тем самым может ставить себя вне социальных связей и социального одобрения.

Теоретический анализ литературы показал, что конформизм – это податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок в соответствии с первоначально не разделявшейся им позицией большинства. Конформность определяет степень социального влияния на поведение индивида. Факторами, влияющими на уровень конформности человека, являются: возрастная специфика (чаще проявляется в подростковом и юношеском возрасте), личностные особенности, численность группы, феномен большинства. 

Подростковый возраст – возраст общения, возраст наибольшего стремления к получению одобрения со стороны сверстников и той группы, которая является значимой для подростка. Многие свои представления о социальных ролях и жизненных ценностях подростки получают именно посредством общения. Стремление подростка занять желаемое положение среди сверстников сопровождается повышенной зависимостью от ценностей и норм группы сверстников. Основными причинами проявления конформности у подростков является низкий уровень самооценки и уверенности в себе.

 результате эмпирического исследования было выявлено, что в подростковом возрасте большая часть мальчиков обладает средним уровнем мотивации к одобрению. Девочки демонстрируют высокий уровень мотивации к одобрению – они ориентированы на внешние стимулы, склонны соответствовать чьим-то ожиданиям, следовать социальным нормам. Они характеризуются несамостоятельностью, конформностью, зависимостью от других людей, склонностью сдерживать свои агрессивные тенденции. Сравнение показало, что у девочек более выражена ориентация на внешние стимулы, склонность соответствовать чьим-то ожиданиям, следовать социальным нормам, чем у мальчиков.