Курсовая работа (проект) - Музыкально-дидактическая игра как условие развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста
Скачать готовую работу по теме

Музыкально-дидактическая игра как условие развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста

Купить эту готовую работу со скидкой за 60,00 BYN
Музыкально-дидактическая игра как условие развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста
Стоимость Стоимость
от

60,00

75,00

BYN

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ
1.1 Понятие «чувство ритма»
1.2 Понятие «музыкальная память»
1.3 Понятие «ладовое чувство»
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК МЕТОД МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
2.1 Виды музыкально-дидактических игр
2.2 Музыкально-дидактические игры в рамках музыкального воспитания дошкольников
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНО ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В РАМКАХ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
3.1 Проведение исследования музыкальных способностей дошкольников
3.2 Система музыкально-дидактических игр в рамках музыкального воспитания дошкольников
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Выдержка из работы


Список литературы

1. Анисимов, В.П. Диагностика музыкальных способностей детей / В.П. Анисимов. – М. «Владос» 2004. – 258 с.
2. Ануфриева, Н.И. Применение арт-терапевтических и игровых технологий на основе музыкального фольклора в процессе реабилитации и социализации детей с ОВЗ: педагогический практикум: учеб.-методич. пособие / А.В. Каменец, М.Г. Круглова, М.В. Переверзева. – М.: Издательство РГСУ, 2019. – 256 с.
3. Апраксина, О.А. Музыкальное воспитание в школе / О.А. Апраксина. – М.: Академия, 2013. –110 с.
4. Бабаджан, Т. С. Музыкальное воспитание детей раннего возраста: пособие для музыкального руководителя и воспитателя дошкольных учреждений / Т. С. Бабаджан. - М.: Просвещение, 1967. - 192 с.
5. Баренбойл, Л.А. Музыкальная педагогика и исполнительство / Л.А. Баренбойл. – Л.: Музыка., 1974. – 336 с.
6. Беликова, О.И. Музыкальные способности и их развитие [Электронный ресурс] /О.И. Беликова. - Режим доступа: http://www.engels-dshi4.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=83:belikova-o-i-muzykalnye-sposobnosti-i-ikh-razvitie&catid=18&Itemid=131&template=Shaper_helix3. 
7. Блонский, П.П. Память и мышление / П.П. Блонский. – СПб.: Питер, 2001. – C. 288.
8. Ветлугина, Н.А. Музыкальное воспитание и развитие ребенка: автореферат докторской диссертации. АПН СССР НИИ дошкольного воспитания, НИИ художественного воспитания АПН СССР: 13.00.00 / Н.А. Ветлугина // Педагогические науки. – 1967 1967. - 35 с.
9. Ветлугина, Н.А. Музыкальное развитие ребенка / Н.А. Ветлугина. – М., 1968. – 415 c.
10. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в дошкольном возрасте / Л.С. Выготский. – М.: Академия, 2012. – 258 с.
11. Гогоберидзе, А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.Г. Гогоберидзе, В.А. Деркунская – М.: Издательский центр «Академия», 2005.  320 с.
12. Кирнарская, Д. К. Психология специальных способностей. Музыкальные способности / Д.К. Кирнарская. – М.: Таланты-XXI век, 2004. – 496 с.
13. Козловская, И.А. Музыкально-дидактические игры для дошколят [Электронный ресурс]/ И.А. Козловская. - Режим доступа: https://ds316krsk.ru/images/18-19/str-ped/kozlovskaja/Didakticheskie__igry_konsultaciya.pdf. 
14. Кононова, Н.Г. Музыкально-дидактические игры для дошкольников / Н.Г. Кононова – М.: Просвещение, 1982. – 96 с.
15. Макаренко, А.С. Избранные педагогические сочинения. В 2-х т. / Макаренко А.С. – Том 1. – М.: Педагогика, 1978. – 392 с.
16. Медушевский, В.В. О закономерностях и сроках художественного воздействия музыки / В.В. Медушевский. – М., 1976. – 236 с.
17. Муцмахер, В.И. Совершенствование музыкальной памяти в процессе обучения игре на фортепьяно: учеб. пособие / В.И. Муцмахер. - М., 1984. С. 14-37
18. Овсянкина, Г.П. Музыкальная психология / Г.П. Овсянкина. – СПб.: Издательство «Союз художников», 2007.
19. Петрушин, В.И. Музыкальная психология / В.И. Петрушин. - М.: «Гуманитарный издательский центр», 1997. – 384 с.
20. Петрушин, В.И. Музыкальная психология: учеб. пособие / В.И. Петрушин. - М., 2009. С. 188-204.
21. Праслова, Г.А. Теория и методика музыкального образования детей дошкольного возраста / Г.А. Праслова. –  СПб.: Детство-Пресс, 2015. – 214 с.
22. Радынова, О.П. Дошкольный возраст: задачи музыкального воспитания / О.П. Радынова // Дошкольное воспитание. – 1994. - №2. – С. 24-30.
23. Радынова, О.П. Музыкальное воспитание дошкольников / О.П. Радынова, А.И. Катинене. – М.: Академия Москва, 1998.  240 с.
24. Роот, З. Музыкально-дидактические игры для детей дошкольного возраста / З. Роот – М.: Айрис-Пресс, 2005. – 64 с.
25. Сорокина, А.И. Дидактические игры в детском саду / А.И. Сорокина – М.: Просвещение, 1982. – 98 с.
26. Сухомлинский, В.А. Сердце отдаю детям [Электронный ресурс] / Музыкальное воспитание / В.А. Сухомлинский. – Режим доступа: http://www.jagannat.ru/users_files/books/.
27. Теплов, Б.М. Психология музыкальных способностей: монография / Б.М. Теплов. - М., 1985. – 335 с.
28. Теплов, Б.М. Способности и одаренность / Б.М. Теплов // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. – М., 1981. – С. 9-20.
29. Цагарелли, Ю.А. Психология музыкально- исполнительской деятельности: учебное пособие / Ю.А. Цагарелли.  – Издательство «Композитор Санкт-Петербург», 2008 – 248 с.
 

Купить эту работу
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ
1.1 Понятие «чувство ритма»
1.2 Понятие «музыкальная память»
1.3 Понятие «ладовое чувство»
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК МЕТОД МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
2.1 Виды музыкально-дидактических игр
2.2 Музыкально-дидактические игры в рамках музыкального воспитания дошкольников
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНО ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В РАМКАХ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
3.1 Проведение исследования музыкальных способностей дошкольников
3.2 Система музыкально-дидактических игр в рамках музыкального воспитания дошкольников
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Стоимость Стоимость

60,00

75,00

BYN

Информация о работе

Вуз: БорГК (Борисовский государственный колледж)
Дисциплина: Дошкольное образование
Тип работы: Курсовая работа (проект)
Работа защищена на оценку "9" без доработок. 
Уникальность свыше 60%. 
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения. 
Количество страниц - 46.
В работе также имеются следующие приложения:
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Методика исследования.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Музыкально-дидактические игры.

Процесс покупки готовой работы

01
1. Заказ готовой

Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.

02
2. Оплата

На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП. 

03
3. Получение

Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.

Взаимодействие семьи и дошкольного учреждения по эстетическому воспитанию старших дошкольников
Вуз: ГрГУ им.Я.Купалы (Гродненский государственный университет)
Дисциплина: Дошкольная педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Формирование интереса к культуре и быту белорусского народа посредством белорусской народной игры
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Дошкольная педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

19,00

23,75

BYN
Особенности трудового воспитания младших школьников
Вуз: МозГПУ им.И.П.Шамякина (Мозырский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Сучасныя і педагагічныя тэхналогіі на уроках беларускай літаратуры
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Методыка выкладання беларускай літаратуры
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Особенности детской игры в семье
Вуз: МозГПУ им.И.П.Шамякина (Мозырский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Дошкольная педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Развитие интеллектуальных способностей в дошкольном возрасте
Вуз: БарГУ (Барановичский государственный университет)
Дисциплина: Теория и методика профессиональной деятельности психолога
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Изучение представления студентов о смысле любви (гендерный аспект)
Вуз: БарГУ (Барановичский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Формирование культуры общения у детей дошкольного возраста
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Дошкольная педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Развитие умственных способностей детей дошкольного возраста средством дидактической игры
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Формирование гуманного отношения к природе детей старшего дошкольного возраста по средствам художественной литературы
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN