Курсовая работа (проект) - Методика изучения младшими школьниками жанра оперы
Скачать готовую работу по теме

Методика изучения младшими школьниками жанра оперы

Купить эту готовую работу со скидкой за 60,00 BYN
Методика изучения младшими школьниками жанра оперы
Стоимость Стоимость
от

60,00

75,00

BYN

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЖАНРА ОПЕРЫ
1.1 Определение понятия жанра «опера»
1.2 Проблема изучения оперы в младшем школьном возрасте
ГЛАВА 2 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ ЖАНРА ОПЕРЫ
2.1 Исследование по знанию жанра оперы у младших школьников
2.2 Разработка тренинга
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ

Выдержка из работы


Список литературы

1. Алиев, Ю.Б. Методика музыкального воспитания детей / Ю.Б. Алиев.  – Воронеж, НПО «МОДЭК», 1998. – 352 с.
2. Алямкина, Ж.Г. Формирование культуры межнационального общения младших школьников средствами музыки / Ж.Г. Алямкина. – М., 2002. – 20 с.
3. Андреев, В.И. Место искусства в познании мира / В.И. Андреев. – М.: Политиздат, 1980. – 255 с.
4. Андреев, И.А. Национальная школа как составная часть общероссийской школьной системы / И.А. Андреев // И.Я. Яковлев и проблемы развития системынационального образования. Материалы межрегиональной НПК. – Ульяновск, 1997. – С. 15.
5. Андреев, И.Д. О методах научного познания / И.Д. Андреев. – М.: Наука, 1994. – 184с.
6. Апушкин, Я. В. «Пасынок судьбы» // Ялтинская осень / Я. В. Апушкин. – М., 1980. – С. 93–118. 
7. Апраксина, O.A. Методика музыкального воспитания в школе: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. / О.А. Апраксина. – М.: Просвещение, 1983. – 224 с.
8. Аракелян, O.B. Поликультурное образование в многонациональной школе в условиях мегаполиса: Дисс. канд. пед. наук. / О.В. Аоакелян. – М, 1997. – 135 с.
9. Артищева, Р.В. Анатолий Луппов и марийская музыка. Йошкар-Ола: Марийское книжное издательство / Р.В. Артищева. –1986. – 63 с.
10. Арчажникова, Л.Г. Профессия учитель музыки: Книга для учителя / Л.Г. Арчажникова. – М.: Просвещение, 1984. – 111 с.
11. Айсмонтас, Б.Б. Педагогическая психология: Схемы и тесты / Б.Б. Айсмонтас. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – 208 с.
12. Асафьев, Б.В. Музыкальная форма как процесс. Книги первая и вторая / Б.В. Асафьев. – Л.: Музыка, 1971. –376 с.
13. Бабанский, Ю.К. Основные условия оптимального выбора методов обучения / Ю.К. Бабанский // Общедидактические проблемы методов обучения. – М., 1977. – С.49-58.
14. Волкова, Паола «Мост через бездну» / Волкова. – М.: Зебра Е, 2013. – 214 с.
15. Готсдинер, A.JI. Музыкальная психология / А.Л. Готсдинер. – М.: Мысль, 1993. – 190 с.
16. Гродзенская, H.JI. Школьники слушают музыку / Н.Л. Гродзенская. – М.: Просвещение, 1969. –77 с.
17. Двойнина, Г.Б. Методы обучения музыке в современной школе / Г.Б. Двойнина // Инновации в общеобразовательной школе. Методы обучения. Сборник научных трудов / Под ред. A.B. Хуторского. М.: ГНУ ИСМО РАО, 2006. – 290 с. – С. 204-209.
18. Кабалевский, Д.Б. Основные принципы и методы программы по музыке для общеобразовательной школы / Д.Б. Кабалевский // Программно методические материалы. Музыка. Начальная школа / Дрофа; сост. О.Е. Яременко – М., 2001. – С. 12 – 131.
19. Косачева, Р.О. О роли песенного начала в драматургии современной советской оперы / Р.О. Косачева // Советский музыкальный театр. Проблемы жанров. – М., 1982. – С. 96–132. 
20. Озеров Л. Союз поэзии и драмы / Л. Озеров // Апушкин Я. В. Ялтинская осень. – М., 1980. – С. 206– 220. 
21. Красильников, И.М. Концепция интерактивной музыкальной деятельности школьников (часть 1) / И.М. Красильникова // Педагогика искусства. – 2016. – № 1.  – С. 9–12.
22. Красильникова, М.С. Принцип симфонизма как фактор углубления интонационного подхода в музыкальной педагогике / М.С. Красильникова // Педагогика искусства.  2015. –№ 2. – С. 2–5.
23. Красильникова, М.С. Опера на уроках музыки в школе в контексте модернизации общего образования / М.С. Красильникова – Электронный ресурс – Режим доступа: http://www.art-education.ru/electronic-journal/.
24. Красильникова, М.С. Музыка: программа. 1-4 классы. Поурочно-тематическое планирование.1-4 классы / М.С. Красильникова. – Смоленск: Ассоциация 21 век, 2015 – 192 с.
25. Лагутин, А. И. Методика преподавания музыкальной литературы в детской музыкальной школе / А.И. Лагутин – СПб.: «Лань», 2016. – 54 с.
26. Школяр, Л.В. Музыкальное образование: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Л.В. Школяр, Л.Л. Алексеева и др. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2014. – 408 с.
27. Попова, Т.М. «Музыкальные жанры». – М., Музыка, 1968. – 121 с.
28. Осовицкая, З. «В мире музыки: Учебное пособие по музыкальной литературе для преподавателей ДМШ» / З. Осовицкая, А. Казаринова. – М.; СПб.: Музыка, 1997, – 210 с.
29. Островская, Я. «Музыкальная литература в определениях и нотных примерах», учебное пособие для детской музыкальной школы,1-й год обучения / Я. Островская, Л. Фролова. – СПб.: «Валери СПД», 1998. – 514 с.
30. Покровский, Б.А. Размышления об опере / Б. Покровский. – М., Советский композитор, 1979. – 19 с.
31. Покровский, Б.А. «Путешествие в страну ОПЕРА» / Б.А. Покровский. – М.: Современник, 1997. – 314 с.
32. Ферман, В.Ф. Основы оперной драматургии / В.Ф. Ферман // Оперный театр. – М., 1961. – С. 21–96.
33. Холодинская С.М. Виды искусства: эстетически анализ / Холодинська / С.М. Холодинская. – Донецк: Каштан, 2011. – 168 с.
34. Чайковский, П.И. Избранные отрывки из писем и статей / П. И. Чайковский. – М.: Музгиз, 1953. – 36 с.
35. Черкашина, М. Размышления о феномене оперы / Черкашина М. – Музыкальная академия. –1995. – №1. – 86с.
36. Ярустовский, Б.М. Драматургия русской оперной классики / Б.М. Ярустовский. – Музгиз, 1952. – 54 с.

Купить эту работу
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЖАНРА ОПЕРЫ
1.1 Определение понятия жанра «опера»
1.2 Проблема изучения оперы в младшем школьном возрасте
ГЛАВА 2 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ ЖАНРА ОПЕРЫ
2.1 Исследование по знанию жанра оперы у младших школьников
2.2 Разработка тренинга
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ

Стоимость Стоимость

60,00

75,00

BYN

Информация о работе

Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Методика музыкального воспитания
Тип работы: Курсовая работа (проект)
Работа защищена на оценку "8" без доработок. 
Уникальность свыше 60%. 
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения. 
Количество страниц - 21.
В работе также имеется следующее приложение:
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Тест по программе Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой.

Процесс покупки готовой работы

01
1. Заказ готовой

Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.

02
2. Оплата

На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП. 

03
3. Получение

Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.

Использование информационно - коммуникационных технологий в эстетическом воспитании учащихся
Вуз: ВГУ им.П.М.Машерова (Витебский государственный университет)
Дисциплина: Коррекционная педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Особенности мотивации одарённых детей
Вуз: ВГУ им.П.М.Машерова (Витебский государственный университет)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Воспитание толерантности у учащихся средствами искусства
Вуз: МГУ им.А.А.Кулешова (Могилёвский государственный университет)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Пути и средства развития эстетических качеств воспитанников в учреждениях образования
Вуз: ВГУ им.П.М.Машерова (Витебский государственный университет)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Развитие познавательных мотивов учащихся посредством дидактических игр
Вуз: МГУ им.А.А.Кулешова (Могилёвский государственный университет)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Пути формирования духовного мира личности младшего школьника средствами музыки П. И. Чайковского
Вуз: ВГУ им.П.М.Машерова (Витебский государственный университет)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Использование потенциала искусства в нравственном воспитании учащихся
Вуз: МГУ им.А.А.Кулешова (Могилёвский государственный университет)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Музыкально-дидактические игры как средство активации музыкального развития младших школьников
Вуз: ВГУ им.П.М.Машерова (Витебский государственный университет)
Дисциплина: Методика музыкального воспитания
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Организация вокальной студии в школе
Вуз: ВГУ им.П.М.Машерова (Витебский государственный университет)
Дисциплина: Методика музыкального воспитания
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN
Изучение творчества П.И.Чайковского на уроках музыки
Вуз: ВГУ им.П.М.Машерова (Витебский государственный университет)
Дисциплина: Методика музыкального воспитания
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN