Отбор и комплектование команд квалифицированных футболистов

Игры, похожие на современный футбол, существовали довольно давно у разных народов, однако первые записанные правила датированы 1848 годом.  В этом году Уинтон и Джон Чарльз Тринг из Кембриджского университета встретились с представителями частных школ с целью сформулировать и принять свод единых правил. И в результате возник документ, опубликованный под названием «Кембриджские правила». Они были одобрены большинством школ и клубов, и позднее (с незначительными изменениями) их приняли за основу правил Футбольной ассоциации Англии [7].

Датой рождения футбола считается 1863 год, когда была организована первая Ассоциация футбола и составлены правила, похожие на современные (что означало запрет на передвижение с мячом в руках и удары по ногам). История футбола началась очень давно. Так, например, и в Египте и в Германии, и в Китае были игры похожие на футбол. Самая удачная из них называлась харпастум и придумали её итальянцы. Но когда появился современный футбол, харпастум был забыт. Когда англичане придумали футбол, они сразу стали популяризировать его во всех странах. В то время в чемпионате участвовало много английских команд [13].

Итак, футбол, несомненно, является самым популярным видом спорта во всем мире. Он собирает стадионы, бьет рекорды спортивных ставок, тысячи мужчин от маленьких детей до солидных пожилых мужчин играют в футбол сами по себе. Его всеобщая популярность заключается во многих факторах. 

Начнем с того, что данный вид спорта сам по себе – это эмоциональный заряд, которым можно предаваться, и к тому же это, несомненно, самый волнующий вид спорта. Один час футбола, при игре в него или просмотре, оставляет фанатов полностью заряженным энергией и эндорфином, поэтому даже компьютерные игры в футбол, например FIFA, так популярны среди любителей компьютерных игр [2]. 

Основным критерием для отбора в команду квалифицированных футболистов в данном исследовании является уровень развития двигательных способностей.

Основная цель исследования – отобрать футболистов в команду.

Для достижения цели были поставлены следующие задачи: 

- оценить  изначальный уровень двигательных способностей футболистов;

- провести повторную диагностику.

В ходе исследования были использованы такие методы как: 

- Анализ научно – методической и специальной литературы. 

- Педагогическое наблюдение. 

- Педагогический эксперимент. 

- Педагогическое тестирование. 

- Методы математической статистики. 

Анализ научно – методической литературы. На первом этапе исследования был проведен анализ научно-методической литературы. Анализ специальной научно-методической литературы по теме нашего исследования позволил определить основные принципы отбора в команду квалифицированных футболистов. 

Педагогическое наблюдение, проводилось непосредственно в условиях учебно-тренировочных занятий, в процессе соревнований, при проведении обследований футболистов 25 лет. Это позволило оценить содержание средств, их объём, интенсивность и направленность на развитие физических качеств у спортсмена. 

Таким образом, футбол появился в 1863 году, когда была организована первая Ассоциация футбола и составлены правила, похожие на современные. Это командный вид спорта, в котором целью является забить мяч в ворота соперника ногами или другими частями тела (кроме рук) большее, чем команда соперника количество раз. В настоящее время самый популярный и массовый вид спорта в мире.

Футбол – игра, не требующая сложного оборудования, простые правила игры, легко запоминающиеся, однако требует хорошую физическую, техническую и тактическую подготовку. Одной из особенностей футбола является возможность начать играть без всякой подготовки. Футбол – это средство всестороннего физического развития занимающихся, в том числе он способствует решению воспитательных задач.

Отбор и комплектование команды (сборной и клубной) – важнейшие разделы работы тренерского коллектива. Хорошо подобранный и сбалансированный состав, объединенный общей целью, способен решить самые серьезные задачи. Существует несколько главных требований при отборе игрока в команду: стремление футболиста быть в команде, дорожить своим местом в этой команде; хорошая обучаемость тактике игровых действий; состояние здоровья; интеллект и психические качества; технические и тактические умения; физическое состояние, и, прежде всего, уровень развития скоростных и координационных качеств; игровые действия; отношение юного игрока к семье, к партнерам в клубе и команде. 

Исследование двигательных способностей футболистов показало значительный прирост уровня двигательных способностей у спортсменов  2 группы. Средний показатель по тесту «тройной прыжок с разбега» в группе № 2 показал прирост на 7,8% (для сравнения, в группе № 1 без изменений).