Особенности взаимосвязи самооценки с результативностью дошкольника в различных видах деятельности

1. Волков, Б. С. Задачи и упражнения по детской психологии : учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Б. С. Волков. – М. : ТЦ Сфера, – 1991. – 256 с.

2. Кленова, Н.В. Методика определения результатов образовательной деятельности детей [Текст] / Н. В. Кленова, Л. Н. Буйлова // Дополнительное образование. 2005. – №1 – 76 с.

3. Кон, И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание  / И. С. Кон. – М. : Просвещение, 1994. – 218 с. 

4. Уманец, Л. И. Роль самооценки в игровых отношениях дошкольников / Л. И. Уманец // Вопросы психологии. – 1996. – № 11. – 98 с. 

5. Урунтаева, Г.А. Детская психология: учеб. для студ. сред. учеб. заведений / Г. А. Урунтаева. – 6-е изд., перераб. и доп. – М. : Издательский центр «Академия», 2006. – 368 с. 

6. Урунтаева, Г.А. Диагностика психологических особенностей дошкольника: практикум / Г. А. Урунтаева. – М. : Академия, 1999. – 200 с.

7. Цукерман, Г.А. Оценка без отметки / Г. А. Цукерман. – М. : Педагогический центр «Эксперимент», 1999.– 551 с. 

Работа защищена на оценку "9" без доработок. 

Уникальность свыше 40%. 

Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения. 

Количество страниц - 10.

В работе имеется только 2 глава.