Введение
Глава 1 Теоретические основы формирования у детей старшего дошкольного возраста начальных представлений о ценностях здоровья
1.1. Проблема формирования у детей старшего дошкольного возраста начальных представлений о ценностях здоровья в психолого-педагогической литературе
1.2. Психолого-педагогические основы формирования начальных представлений о ценностях здоровья у детей старшего дошкольного возраста
1.3. Психолого-педагогические условия формирования начальных представлений о ценностях здоровья у детей старшего дошкольного возраста
Выводы по первой главе
Глава 2 Экспериментальная работа по формированию у детей старшего дошкольного возраста начальных представлений о ценностях здоровья
2.1. Выявление уровня сформированности у детей старшего дошкольного возраста начальных представлений о ценностях здоровья
2.2. Содержание работы по формированию у детей старшего дошкольного возраста начальных представлений о ценностях здоровья
2.3. Анализ эффективности проведения опытно-экспериментальной работы
Выводы по второй главе
Заключение
Список использованной литературы
1. Амосов, Н. М. Энциклопедия Амосова: алгоритм здоровья: воспитание ребенка, о механизмах болезней, алгоритм здоровья, преодоление старости, разум, человек и общество, прогноз будущего / Амосов Н. М. – М.: Диалектика, 2019. – 671 с.
2. Борисова, М. Проблема формирования основ здорового образа жизни ребенка / М. Борисова, К. Валевская. // Обруч: образование, ребенок, ученик. – 2020. – № 3. – С. 19-21.
3. Васильева, О. С. Психология здоровья человека: учебное пособие / О. С. Васильева. – М.: Академия, 2013. – 256 с.
4. Лисицын, Ю. П. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2002. – 520 с.
5. Корниенко, В. В. Двигательная активность человека как механизм становления личности / В.В. Корниенко, Т.Н. Курицына //Инновационная наука. – 2018. – №. 1. – С. 451-452.
6. Воронов, Н.А. Гармоничное развитие человека под влиянием физической культуры / Н.А. Воронов // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2018. – №10-1. – С. 51-53.
7. Андреева, И. Г. Формирование культуры здоровья средствами учебного предмета / И. Г. Андреева. // Химия в школе. – 2017. – № 2. – С. 11-18.
8. Анохина, И.А. Модель формирования у дошкольников культуры здоровья в ДОУ: методические рекомендации/ И.А Анохина. – Ульяновск: УИПКПРО, 2018. – 44 с.
9. Артюшков, И. В. Представление как психический процесс / И. В. Артюшков, М. М. Кондрашова // Вестник ВЭГУ. – 2013. – № 1(63). – С. 87-92
10. Боломыкина, Е. А. Психолого-педагогические основы формирования представлений о человеческом организме у детей старшего дошкольного возраста / Е.А. Боломыкина // Модернизация образования: проблемы и перспективы: Материалы XXII Рязанских педагогических чтений, посвящается 100-летию РГУ имени С.А. Есенина. – 2015. – С. 152-158.
11. Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В. С. Мухина. – М.: Академия, 2015. – 456 с.
12. Айзман, Р. И. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учебное пособие / Р. И. Айзман, В. Б. Рубанович, М. А. Суботялов. – 3-е издание, стереотипное. – Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2017. – 214 c.
13. Валиева, Г. Ф. Формирование ценностного отношения подрастающего поколения к здоровому образу жизни / Г.Ф. Валиева // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – Тамбов: Грамота, 2016. –№ 5(59): в 3-х ч. – Ч. 1. – C. 177-179.
14. Ганина, О. Б. Детская практическая психология: учебное пособие / О. Б. Ганина // Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Забайкальский государственный университет. – Чита: ЗабГУ, 2020. – 155 с.
15. Воронов, Н. А. Спорт как основа здорового образа жизни / Н.А. Воронов // В сборнике: Проблемы теории и практики современной науки. Сборник научных статей. Научный редактор Т.А. Колесникова. – М., 2018. – С. 17-20.
16. Глебов, Е. Карточки здоровья / Е. Глебова. // Обруч: образование, ребенок, ученик. – 2019. – № 3. – С. 43.
17. Тихомирова, Л. Ф. Здоровьесберегающая педагогика: учебник для академического бакалавриата. – М.: Юрайт, 2019. – 251 с.
18. Капилевич, Л. В. Здоровье и здоровый образ жизни: учебное пособие / Л. В. Капилевич, В. И. Андреев – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2008. – 102 с.
19. Кондакова, Н. А. Здоровый образ жизни молодого поколения / Н. А. Кондакова // Вопросы территориального развития. – 2013. – № 8(8). – С. 3.
20. Полтавцева, Н. В. Современные здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании: монография / Н. В. Полтавцева, М. Ю. Стожарова, Р. С. Краснова, И. А. Гаврилова. – М.: ФЛИНТА, 2011. – 262 с.
21. Зотина И. Г. Проект «День здоровья» / И. Г. Зотина. // Образование в современной школе. – 2020. – № 9/10. – С. 28-29.
22. Гурьев, С. В. Технологии физического воспитания: монография / С. В. Гурьев. – М.: Русайнс, 2020. – 132 с.
23. Антропова, Е. В. Основные виды и функции двигательной активности / Е.В. Антропова // Наука ЮУрГУ. Секции социально-гуманитарных наук: материалы 67-й науч. конф. отв. за вып. СД Ваулин; Юж.-Урал. гос. ун-т.-Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2015. – 2108 с.
24. Гун, Г. Здоровье детей – это фундамент нашего будущего / Г. Гун, И. Зотов // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2020. – № 8. – С. 31-35.
25. Закоркина, Н. А. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учебное пособие / Н. А. Закоркина. – Омск: Издательство ОмГПУ, 2019. –146 c.
Работа защищена на оценку "8" без доработок.
Уникальность свыше 50%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 34.
В работе также имеются следующие приложения:
ПРИЛОЖЕНИЕ А Диагностика отношения ребенка к здоровью и здоровому образу жизни.
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Беседа для детей старшего дошкольного возраста «Строение человеческого тела».
ПРИЛОЖЕНИЕ В Опросник для детей старшего дошкольного возраста «Правила Чистюли».
ПРИЛОЖЕНИЕ Г Сюжетно-ролевая игра «Больница».
