Введение
Глава 1 Теоретические аспекты развития творческой активности детей дошкольного возраста в театрализованной деятельности
1.1 Сущность и значение театрализованной деятельности для развития творчества детей дошкольного возраста
1.2 Особенности развития творчества детей дошкольного возраста
Выводы по первой главе
Глава 2 Организация театрализованной деятельности как средства развития творческого потенциала воспитанников дошкольного возраста
2.1 Использование различных видов театра в разных возрастных группах
2.2 Методы работы с художественными произведениями для театрализации детей
Выводы по второй главе
Заключение
Список использованных источников
1. Акулова О.И. Театрализованные игры / О.И. Акулова // Дошкольное воспитание. – 2015. – №4. – 24 с.
2. Белозерских Г.М. Развитие творческого потенциала личности / Г.М. Белозерских // Начальная школа. – 2014. – № 1. – С. 22 – 24.
3. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей: учеб. пособ. для вузов / Д.Б. Богоявленская. – М.: Академия, 2002. – 320 с.
4. Венгер Н.Ю. Путь к развитию творчества / Н.Ю. Венгер. – М., 2001. –325 с.
5. Выготский Л.Н. Воображение и творчество в школьном возрасте / Л.Н. Выготский. – СПб.: Союз, 2007. – 92 с.
6. Гаспарова Е.М. Режиссерские игры как фактор развития творческого воображения дошкольников / Е.М. Гаспарова // Творчество и педагогика. – М.: Педагогика, 2008. – С. 54-58.
7. Гогоберидзе А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /А. Г. Гогоберидзе, В.А.Деркунская. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 320 с.
8. Гончаров И.Ф. Эстетическое воспитание школьников средствами искусства и действительности / И.Ф. Гончаров. – М.: Педагогика, 2006. – 128 с.
9. Ершова А.П. Уроки театра на уроках в начальной школе / А.П. Ершова // Первое сентября. – М., 2018. – № 4. –С. 17-24.
10. Зак А.З. Методы развития способностей у детей / А.З. Зак. – М., 2008. – 290 с.
11. Карпинская Н.С. Игры-драматизации в развитии творческих способностей детей / Н.С. Карпинская // Художественное слово в воспитании дошкольников. – М.: Просвещение, 2012. – № 3. – С. 14 –17.
12. Кравцов Г.Г. Игра как основа детского творчества / Г.Г. Кравцов // Искусство в школе. – 2012. – № 3. – С. 3-7.
13. Левин В.А. Воспитание творчества / В.А. Левин. – Томск: Пеленг, 2003. – 56 с.
14. Лук А.Н. Психология творчества / А.Н. Лук. – Наука, 2008. – 125 с.
15. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В.С. Мухина. – М.: Академия, 2010. – 462 с.
16. Неменова Т.Н. Развитие творческих проявлений детей в процессе театрализованной деятельности / Т.Н. Неменова // Дошкольное воспитание. – 2019. – № 1. – С. 27–30.
17. Прохорова Л.М. Развиваем творческую активность школьников / Л.М. Прохорова. – 2016. – №5. – С. 21-27.
18. Пчелкина Е.Л. Развитие творческого мышления. По ступенькам ТРИЗ: первая ступень: методическое пособие с использованием рабочей тетради / Е.Л. Пчелкина. – 3-е изд., дополненное. – Москва: Солон-Пресс, 2019. – 187 с.
19. Рычкова Л.С. Особенности творческого развития детей дошкольного возраста / Л. С. Рычкова, М.В. Сапранкова, Н. Д. Ботова // Ученые записки университета Лесгафта. – 2020. – №12 (190). – С. 46-51
20. Теплов Б.М. Психология и психифизиология индивидуальных различий: избранные психолог. труды: в 2 т. / Б.М. Теплов. – 2-е изд., стер. – М.: МСПИ, 2009. – 328 с.
21. Тутушкина М.К. Творчество / М. К. Тутушкина – 4-е изд., перераб., доп. – СПб.: Изд-во «Дидактика Плюс», 2011. – 368 с.
22. Тюников Ю. Сценарный подход в педагогическом взаимодействии / Ю. Тюников // Педагогическая техника. – 2019. – №2. – С. 87–88.
23. Цеева Л.Х. Влияние театрализованной игры на развитие творческих способностей дошкольников / Л. Х. Цеева, А. В. Ситкова // Концепт. – 2014. – №8. – С. 36-42
24. Штанько И.П. Театрализованные игры дошкольников / И.П. Штанько // Детский сад от А до Я. – 2013. – № 6. – С. 71 – 75.
25. Щербакова А.И. Дмитрий Борисович Кабалевский: социокультурная миссия художника в современном мире / А. И. Щербакова // Музыкальное искусство и образование. – 2014. – №3 (7). – С. 65-69
26. Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника / Д.Б. Эльконин. – М., 2009. – 398 с.
