Роль физической культуры в содействии полноценному духовному развитию личности Курсовая работа (проект)

Основная позиция современной философии определяет физическую культуру как часть общей культуры общества и личности, одну из сфер социальной деятельности, направленную на укрепление здоровья и повышение дееспособности человека. 

Возникновение физической культуры обусловлено жизнью первобытного общества. В процессе труда и, в первую очередь, охоты человек приобретал необходимые навыки и умения в беге, прыжках, метаниях, лазанье, развивал в себе силу, выносливость и другие необходимые физические качества.

С возникновением религиозных вер элементы физических упражнений связывались с религиозными обрядами. Так образовались культовые танцы, пляски, игры.

В условиях родового строя огромную роль стала играть военная подготовка. У многих первобытных народов существовал обряд посвящения при переходе из одной возрастной группы в другую. В посвящении обычно использовались физические упражнения, к которым юноши усиленно готовились [1].

Физические упражнения также составляли основу разнообразных игр и развлечений.

Спортивные игры и соревнования ранее были широко распространены в рабовладельческих государствах Древнего Востока, Древнем Риме и Древней Греции. 

В Древней Греции занятия физическими упражнениями достигли максимального развития. Из всех игр наиболее значительными были Олимпийские игры. Согласно преданию, начало им положил Геракл в XII в. до н.э., когда провел соревнования между четырьмя своими братьями в честь победы Зевса над Кроносом.

Физическая культура человека неразрывно связана с его общей культурой, поскольку присущие физически культурной личности свойства формируются и развиваются на основе тех же психофизических (природных) задатков и психофизических процессов, что и нравственная, эстетическая и другие виды культур человека. Поэтому, занимаясь физическими упражнениями, человек не только развивает и совершенствует свои физические возможности, но и формирует другие качества личности - нравственные, эстетические, а также смелость, волю, инициативность и терпимость и т. п. Он развивает у себя инициативу, самостоятельность, стремление к творчеству, формирует мировоззрение и воспитывает критическое отношение к собственным поступкам. Положительные свойства, приобретаемые человеком в результате физкультурной деятельности, формируют его как целостную личность, обладающую высоким уровнем общей культуры [1].

Между работой центральной нервной системой (ЦНС) и работой опорно - двигательного аппарата человека существует тесная связь, поэтому физическая активность имеет значение для нормального течения психических процессов. Функции ЦНС зависит от активности мышц. Импульсы проприорецепторов сигнализирует мозгу о совершаемых движений и нервные клетки повышают тонус коры головного мозга из-за чего возрастает функциональная способность.

Занимаясь физической культурой человек учится регулировать зрительные, осязательные, мышечно-двигательных действий и вестибулярные ощущения, и восприятие, еще развивается мышление, память, воля.

Таким образом, без духовного развития человек не может быть счастливым. Духовное развитие - это постоянное совершенствование во всех сферах своей жизни. Только тогда Вы почувствуете удовлетворение своей жизнью, когда все сферы Вашей жизни будут раскрыты по максимуму.

Роль физической культуры в формировании личностных качеств усиливается в связи с самой ее социальной сущностью, безусловно, гуманистическими функциями, возможностями развития целого ряда основ духовности человека. Высокий эмоциональный фон выполнения различных физических упражнений, особенно в форме эмоционально окрашенных соревнований, способствует развитию склонности к сопереживанию, взаимопомощи, при выполнении дружных коллективных действий, взаимной ответственности за достижение общих целей. Всесторонне развитая личность быстрее адаптируется в разнообразных условиях жизнедеятельности. 

Таким образом, мы видим, что физическая культура является мощным средством становления личности.